העצמה וחווית הצלחה

הפעילות מחולקת לשלבים:

פתיחה – הצגת הפרויקט בפני הקבוצה

מציגים את הפרויקט השבועי/חודשי/שנתי בפני החניכים. כדאי לעשות זאת בצורה מלהיבה שתסחוף את החניכים להשקעה וליצירתיות. למשל, אפשר להחביא פתקים בחדר, כאשר על כל פתק כתובה מילה מהמשפט: מתחילים פרויקט חדש! בו אתם המדריכים של הקבוצה. מבקשים מהחניכים לחפש את הפתקים המוחבאים ומסבירים שיש להרכיב מהם משפט. מומלץ כמובן להגדיר זמן ולהלהיב אותם תו"כ.

חלק ב' – חלוקה לזוגות

 מומלץ להעביר את הפעילות בזוגות. כמובן שיש לערוך חשיבה מוקדמת, כיצד מחלקים את הזוגות כך שלכל הילדים תהיה חווית הצלחה.

חלק ג' – פגישות אישיות

יש לערוך פגישות אישיות עם כל צוות. להכין טבלה מסודרת ביחד עם הילדים: שם הפעילות/הנושא/מועד הפעילות/רשימת ציוד – נתחיל מחשיבה משותפת על הנושא, תחביב אהוב או משחק אהוב וכו'. בהתאם לצרכי הילדים, תחליטו האם גם לעזור להם בבניית הפעילות או לתת להם לעשות זאת לגמרי לבד. כאשר יש להגדיר זמן ריאלי שיעבירו לכם רשימת ציוד. כמו כן, מומלץ יומיים לפני הפעילות, לערוך פגישה נוספת, לראות היכן הדברים עומדים ולשמוע על מהלך הפעילות וכו'.

חלק ד' – העצמה נוספת לכיתות ו'

אפשרות נוספת להעצמה בתוך הפרויקט, להוסיף לשכבת ו' משימות נוספות, כגון:

אחריות על תיעוד וצילום הפעילויות, הכנת כתבה לעיתון הקיבוץ בנושא, אחריות על חלוקת התאריכים, עריכת רשימת ציוד מרוכזת לכלל הפעילויות ועוד.